Модуль 11

Цей модуль допоміг мені ознайомилась з планами вивчення тем інших учасників тренінгу.Тепер самим головним для мене буде систематизувати отримані знання та передати їх дітям. Дякую за допомогу нашому тренеру.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме те, що вчитель має розробити стратегію впровадження проектів, створити сприятливе середовище у класній кімнаті, зацікавити й заохотити учнів, скоординувати їх роботу.

Модуль 9

Цей модуль дозволив мені з’ясувати переваги та недоліки диференційованого навчання,
коли створюються умови, що дають змогу кожному учневі розкрити здібності, тобто рухатись за своєю індивідуальною освітньою траєкторією. Сутність такого навчання  полягає в тому, що воно надає можливість кожному учню в навчанні піднятися на крок вище, тому що в основі лежить сходження від простого до складного з урахуванням можливостей зони найближчого розвитку кожної дитини – що є найціннішим в системі будь-якого навчання.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме:

- оцінювання має відбуватися впродовж всієї роботи над проектом та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань і навичок;
- оцінювання має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;
- підсумкове оцінювання використовується для визначення рівня розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт;
- корисно при адаптації форми оцінювання самому створити учнівський продукт, обмежети кількість критеріїв до необхідних, залучити колег та учнів до створення інструментів оцінювання, уникати незрозумілих і неточних слів.

Все це зробить оцінювання зрозумілим, легким і адаптованим до потреб учнів.

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені навчитися відповідно та ефективно використовувати ІКТ, а саме створювати презентації, блогу та вікі-сторінки.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме створювати блоги, сайти, таблиці у навчанні дітей.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме те, що ведення сторінки школи в соціальній мережі є невідємним ресурсом у школі майбутнього

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме провести опитування з основних питань проекту, показати презентацію, провести тестування  та виявити активних, комунікабельних, завзятих учнів, на яких можна буде покластись у здійсненні основних завдань проекту. 

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме як допомогти учням відбирати, розміщувати інформацію із життя класу та школи на сторінці в соціальних мережах.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме довести учням необхідність прийняття тієї інформації, яку я вважаю доцільною, правильною і корисною саме для них.

Модуль 1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме ресурси програми допоможуть мені підвищити професійний рівень, допоможе мені вдосконалити власний педагогічний досвід у подальшому навчанні та вихованні підростаючого покоління.